第521章 庭辩,绵掌
昭武二年正月初八。
应天府,紫禁城。
朱媺娖召集了阁臣、礼部五品以上的官员,以及南直隶提学使、应天府府学教谕在武英殿开会,研讨教育相关问题。
这已经是昭武二年的第二场教育专题会议了。
自初三各衙门陆续开门运转以来,朱媺娖最先召开了军事会议,其次便是在初五召开了教育会议。
在第一场教育专题会议上,主要是确定了在应天府、顺天府、成都府实行三年小学义务教育。
其中,关于小学使用新教材这一点,朱媺娖早就跟众臣进行过讨论。
众臣也知道后世的一些知识对于解决大明各种问题,让大明发展强大,更为有用,况且朱媺娖也并未再小学教育中完全摈弃儒学。
因此,在看过“帝君”郝光明请其他“仙人”编撰的三年小学教材后,众臣基本都表示赞同。
但对于女童是否该被纳入三年义务小学教育范围内,却引起了一番争论。
面对朱媺娖这位女皇帝,很多类似于“女子就该在家相夫教子”、“女子无才便是德”等以前常用于教导女子的话都没法儿提。
因此,反对这事的人是从另一方面提出质疑的。
那日的情景是这样——
新任礼部左侍郎陈子壮最先出列道:“陛下欲令女子得到教育,固然是好意。然于百姓们来讲,此举却过于惊世骇俗,更何况是要强制执行,恐怕会引得民怨沸腾。”
陈子壮今年刚五十岁,是万历四十七年的探花,后来在崇祯年间官至礼部侍郎,还曾做过弘光朝的礼部尚书。
故此,他虽是广东人,官话却讲得很标准。
其人博才多学,不仅是岭南着名诗人,对明朝经济之道亦有所研究。
可同时他也是颇为传统的儒生,且刚做官时便以嫉恶如仇、刚直敢言着称。
虽然朱媺娖本人以及秦良玉、红娘子、刘淑英等少数奇女子的存在,令他对女子印象有所改观,可他还是认为,朱媺娖要一下子将女子纳入义务教育太激进了,会引起民怨。
毕竟,在大明绝大多数人的认知中,女子是不需要识字的。
这不,在陈子壮后,礼部右侍郎黄文焕便起身附从道:“陛下,朝廷欲令适龄男童接受三年义务教育尚未必能成,若是再加入女童,百姓怕是难以认同。
介时,整个义务教育恐将陷入停滞的局面,还请陛下三思啊。”
令朱媺娖意外的是,礼部左、右侍郎成了反对女童入学的急先锋,黄道周这位礼部尚书兼阁臣却并未发一言。
朱媺娖对于有大臣反对女童入学之事早有预料,但廷议中,她作为皇帝不好轻易下场,便让秘书刘淑英参与了这场教育会议,替她发声。…
刘淑英自跟随朱媺娖以来,已受到颇多后世认知的影响,更何况为了此番教育会议,她还被朱媺娖耳提面命过。
此时便起身出声道:“两位侍郎皆言女童入学惊世骇俗,不为世人所理解,可为何不言女童入学之利?”
见刘淑英起身说话,参与会议,不少大臣都不禁皱眉。
陈子壮直接对朱媺娖道:“陛下,刘淑英身为秘书,却于此等会议上胡乱发言,实有悖法度,还请陛下黜之!”
黜之,就是开除。
此前朱媺娖确实没说过秘书处人员可以参与这等会议,却也没说不能。
于是朱媺娖道:“今日所以之事涉及女子教育问题,因此朕特许刘淑英参与。怎么,陈侍郎莫非怕与刘淑英一女子辩论不成?”
朱媺娖都说了是特例,陈子壮自然不好抓着不放,便道:“臣自是不怕。”
随即看向刘淑英,问:“刘秘书言女子入学于国有利,可否举例说明?”
陈子壮入昭武朝时间虽不长,但显然已经学会了新的庭辩规矩,那就是多讲数据、多举实力,而非泛泛而谈、空作大言。
刘淑英早有准备,闻言一笑道:“第一,女子入学得授教育,方知忠孝仁义,得智慧、脱愚昧。母智,其子女亦更容易增长智慧。
其二,女子若学有所成,上可如男子一般报效国家,下可更好的管理家务、教育子女。若家庭有所需要,还可以其才能养家。”
听到这里,陈子壮下意识就想斥责一声“荒谬”。
好在他及时反应过来,没有开口。
刘淑英所说第一条,他大抵是赞同的。
他想反驳第二条,可想想红娘子、刘淑英等活生生的例子在眼前,更有朱媺娖这位女皇帝,他便实在无法开口。
这时刘淑英接着道:“第三,若能以教育为开局,逐步解放我大明女子之力,令女子做更多的事,便可令我大明迅速增加一倍可用之人力。
况且,大明男子得授教育后能出现如陈侍郎等诸位大臣这般的贤能,若女子亦能得授教育,不说也出现这么多人才,即便只出现一半,与大明而言难道不是天大的好事吗?”
刘淑英说到这里,停了下来。
陈子壮已听得目瞪口呆。
其他大臣也多半如此。
他们这时才意识到,朱媺娖不只是想女童接受义务教育这么简单,而是想要解开神州两千多年来对女子的部分束缚!
但是,这怎么能行?
陈子壮也不知道为什么要反对,只是本能地觉得不妥。
就在陈子壮、黄文焕都哑口无言时,首辅袁继咸开口了。
“陛下,无论是让女童接受义务教育,又或者将来解放我大明女子之人力,或许都是好事。
但陛下若行事太过急切,恐怕不仅难以取得成效,还会令此事以后更难办成。
陛下尚且年轻,何不缓步实行,令大明百姓慢慢接受此事,渐渐进行改变?”
袁继咸也是反对女童接受义务教育和解放女子的。
但他知道朱媺娖既然把这事提出来,必定下了很大决心,恐怕难以阻挡。
因此,他只是想拖慢朱媺娖的脚步——若是能拖个几十年,待朱媺娖“羽化登仙”,其子继位,那时事情就好办多了。
只要新皇不再是女子,想必对解放女子之事便不会如此执着。
刘淑英显然没料到袁继咸会使出这一招“化骨绵掌”,一时不知如何辩驳。
朱媺娖见此,心急之下便准备亲自下场。
然而不等她开口,便有另一位阁臣开口反驳袁继咸。
请收藏本站:https://www.c1rp.com。笔趣阁手机版:https://m.c1rp.com
应天府,紫禁城。
朱媺娖召集了阁臣、礼部五品以上的官员,以及南直隶提学使、应天府府学教谕在武英殿开会,研讨教育相关问题。
这已经是昭武二年的第二场教育专题会议了。
自初三各衙门陆续开门运转以来,朱媺娖最先召开了军事会议,其次便是在初五召开了教育会议。
在第一场教育专题会议上,主要是确定了在应天府、顺天府、成都府实行三年小学义务教育。
其中,关于小学使用新教材这一点,朱媺娖早就跟众臣进行过讨论。
众臣也知道后世的一些知识对于解决大明各种问题,让大明发展强大,更为有用,况且朱媺娖也并未再小学教育中完全摈弃儒学。
因此,在看过“帝君”郝光明请其他“仙人”编撰的三年小学教材后,众臣基本都表示赞同。
但对于女童是否该被纳入三年义务小学教育范围内,却引起了一番争论。
面对朱媺娖这位女皇帝,很多类似于“女子就该在家相夫教子”、“女子无才便是德”等以前常用于教导女子的话都没法儿提。
因此,反对这事的人是从另一方面提出质疑的。
那日的情景是这样——
新任礼部左侍郎陈子壮最先出列道:“陛下欲令女子得到教育,固然是好意。然于百姓们来讲,此举却过于惊世骇俗,更何况是要强制执行,恐怕会引得民怨沸腾。”
陈子壮今年刚五十岁,是万历四十七年的探花,后来在崇祯年间官至礼部侍郎,还曾做过弘光朝的礼部尚书。
故此,他虽是广东人,官话却讲得很标准。
其人博才多学,不仅是岭南着名诗人,对明朝经济之道亦有所研究。
可同时他也是颇为传统的儒生,且刚做官时便以嫉恶如仇、刚直敢言着称。
虽然朱媺娖本人以及秦良玉、红娘子、刘淑英等少数奇女子的存在,令他对女子印象有所改观,可他还是认为,朱媺娖要一下子将女子纳入义务教育太激进了,会引起民怨。
毕竟,在大明绝大多数人的认知中,女子是不需要识字的。
这不,在陈子壮后,礼部右侍郎黄文焕便起身附从道:“陛下,朝廷欲令适龄男童接受三年义务教育尚未必能成,若是再加入女童,百姓怕是难以认同。
介时,整个义务教育恐将陷入停滞的局面,还请陛下三思啊。”
令朱媺娖意外的是,礼部左、右侍郎成了反对女童入学的急先锋,黄道周这位礼部尚书兼阁臣却并未发一言。
朱媺娖对于有大臣反对女童入学之事早有预料,但廷议中,她作为皇帝不好轻易下场,便让秘书刘淑英参与了这场教育会议,替她发声。…
刘淑英自跟随朱媺娖以来,已受到颇多后世认知的影响,更何况为了此番教育会议,她还被朱媺娖耳提面命过。
此时便起身出声道:“两位侍郎皆言女童入学惊世骇俗,不为世人所理解,可为何不言女童入学之利?”
见刘淑英起身说话,参与会议,不少大臣都不禁皱眉。
陈子壮直接对朱媺娖道:“陛下,刘淑英身为秘书,却于此等会议上胡乱发言,实有悖法度,还请陛下黜之!”
黜之,就是开除。
此前朱媺娖确实没说过秘书处人员可以参与这等会议,却也没说不能。
于是朱媺娖道:“今日所以之事涉及女子教育问题,因此朕特许刘淑英参与。怎么,陈侍郎莫非怕与刘淑英一女子辩论不成?”
朱媺娖都说了是特例,陈子壮自然不好抓着不放,便道:“臣自是不怕。”
随即看向刘淑英,问:“刘秘书言女子入学于国有利,可否举例说明?”
陈子壮入昭武朝时间虽不长,但显然已经学会了新的庭辩规矩,那就是多讲数据、多举实力,而非泛泛而谈、空作大言。
刘淑英早有准备,闻言一笑道:“第一,女子入学得授教育,方知忠孝仁义,得智慧、脱愚昧。母智,其子女亦更容易增长智慧。
其二,女子若学有所成,上可如男子一般报效国家,下可更好的管理家务、教育子女。若家庭有所需要,还可以其才能养家。”
听到这里,陈子壮下意识就想斥责一声“荒谬”。
好在他及时反应过来,没有开口。
刘淑英所说第一条,他大抵是赞同的。
他想反驳第二条,可想想红娘子、刘淑英等活生生的例子在眼前,更有朱媺娖这位女皇帝,他便实在无法开口。
这时刘淑英接着道:“第三,若能以教育为开局,逐步解放我大明女子之力,令女子做更多的事,便可令我大明迅速增加一倍可用之人力。
况且,大明男子得授教育后能出现如陈侍郎等诸位大臣这般的贤能,若女子亦能得授教育,不说也出现这么多人才,即便只出现一半,与大明而言难道不是天大的好事吗?”
刘淑英说到这里,停了下来。
陈子壮已听得目瞪口呆。
其他大臣也多半如此。
他们这时才意识到,朱媺娖不只是想女童接受义务教育这么简单,而是想要解开神州两千多年来对女子的部分束缚!
但是,这怎么能行?
陈子壮也不知道为什么要反对,只是本能地觉得不妥。
就在陈子壮、黄文焕都哑口无言时,首辅袁继咸开口了。
“陛下,无论是让女童接受义务教育,又或者将来解放我大明女子之人力,或许都是好事。
但陛下若行事太过急切,恐怕不仅难以取得成效,还会令此事以后更难办成。
陛下尚且年轻,何不缓步实行,令大明百姓慢慢接受此事,渐渐进行改变?”
袁继咸也是反对女童接受义务教育和解放女子的。
但他知道朱媺娖既然把这事提出来,必定下了很大决心,恐怕难以阻挡。
因此,他只是想拖慢朱媺娖的脚步——若是能拖个几十年,待朱媺娖“羽化登仙”,其子继位,那时事情就好办多了。
只要新皇不再是女子,想必对解放女子之事便不会如此执着。
刘淑英显然没料到袁继咸会使出这一招“化骨绵掌”,一时不知如何辩驳。
朱媺娖见此,心急之下便准备亲自下场。
然而不等她开口,便有另一位阁臣开口反驳袁继咸。
请收藏本站:https://www.c1rp.com。笔趣阁手机版:https://m.c1rp.com